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合同中有修改痕迹有效吗怎么写（合同中有修改痕迹有效吗怎么写）

上传者: 律师投稿
2024-07-06 14:21:34
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导读：合同有效性的确定是要从合同本身的内容出发的，但在实际操作中，合同的修改痕迹也是非常重要的一个因素。一般情况下，合同中有修改痕迹时，如果双方当事人都同意、签字确认，那么这个修改就有效。具体来说，可以采取以下几种方式。

首先，合同有效性的确定是要从合同本身的内容出发的，但在实际操作中，合同的修改痕迹也是非常重要的一个因素。

一般情况下，合同中有修改痕迹时，如果双方当事人都同意、签字确认，那么这个修改就有效。具体来说，可以采取以下几种方式：

1、双方当事人都用自己的签字在修改处确认；

2、经双方当事人共同签字确认的盖章文件；

3、双方当事人先行签署修改协议；

4、双方当事人都签署了合同修改清单，并加盖公章。

上述所有方式，只有在双方当事人都明确同意，才能确定修改内容的有效性。若是只有一方当事人签字，或者没有任何签字，则该修改无法被认定为有效。

修改合同痕迹应具备这些方面：

一般来说，合同中有修改痕迹仍然是有效的，但具体的取决于两方当事人的约定以及当时的实际情况。

在合同中应当明确规定是否合同中有修改痕迹是有效的，如果合同没有明确规定，则可以根据当时双方当事人的意思表示来判断是否有效。如果双方对修改痕迹有共同意思表示，即认可修改痕迹，可以视为修改后的合同有效。

修改合同痕迹应包括下列内容：

答：在中国，有关合同的修改痕迹是有效的，只要双方当事人都同意并签字盖章，就表示双方都认可合同的修改痕迹。如果在合同中出现修改痕迹，应该明确写明“本合同经甲乙双方认可并签字盖章，就合同修改痕迹有效”等内容，以便万一后续发生纠纷时能够作为有效的法律证据。

天空虽然没有留下痕迹教师演讲稿范本示例

大家好

首先请允许我先说明一下我手里拿的这两本小册子。这分别是具有42年教龄和39年教龄我的父母的教师证。大家一定觉得可笑，是的，对于在座的各位来说，这两个物件太平常、太普通了，可我要说，正是凭借对这两位乡村教育工作者近三十年的熏陶与见证，使我走上了教育岗位，使我今天能站在这里，去歌颂我的父母在内的所有的教育工作者。

还记得师范毕业前夕，母亲严肃的劝说：“吃不得苦，没有责任心的人，当不好教师”。父亲也曾告诫我：“你是一名了，你得懂得，教师不仅仅是一种职业，更重要的它是一项事业。”自从96年9月11日真正成为教师的那一天。我就听从父母的教诲用爱心育人。虽然由于买房我欠下了数额不少的外债，经济条件并不宽裕，但每月我都拿出钱物，资助我身边的更困难的学生，六年来，救助了7名濒临辍学的学生，孙再前同学就是其中的一位，初一时，得知他家庭困难后，我就负担起他各种学费。初二上学期，一次交通事故，又夺去了他的母亲，父亲也成为重残。噩耗传来，我震惊了，在座的各位，你们想一想，他才十四岁呀，这个年龄的孩子能够没有父母的关爱吗不能呀

在今后工作的人生之路上，谁能成为他精神的支柱呢谁能照料他的生活呢我审视了他周围所有的亲人，没有合适的人选，在那时那地，任何一名有良知的教师都会承担起这份责任，我咬咬牙冲上去了，于是在他身上我扮演了两种角色即是班主任教师，又是他学习、生活的监护人。天热的时候，别的孩子喝着饮料，吃着雪糕，我能让一个没有母亲的孩子眼吧吧的瞧着吗不能

天气凉了，他身上的衣服仍很单薄，一狠心，把妻子为我买的3元羽绒服披在了他的身上。每当我家改善生活的时候，餐桌旁一定有孙XX同学的身影，我和家人的生日从来没有过过，但孙XX同学那两年的生日我不能不给过呀

因为这是抚平他心灵创伤，使他树立生存信心的最佳教育时刻，我也曾抱怨过，自己为什么这么倒霉呀，这样的学生都让我碰上了，但生日的烛光照亮了他晶莹的泪滴，一向不善言辞的他，对我说了一句话：“老师您真好”作为一名老师你还需要什么呢“老师真好”这四个字足以可以把我的私心与抱怨赶走。如今他已经成为一名打工司机了，已能支撑起他的家庭。我欣慰，因为我改变了一个人一生的命运，挽救了一个迫近绝望的家庭，同时也唤起整个班集体的爱心。凭借这份爱心，我的班级获得太多的荣誉，我深深地感受到：“我能连续两次举起沉甸甸市三好班的奖状，但我举不起我失去的汗水。”99年我的第一批学生顺利地毕业了。我不敢面对分别，只好默默地在黑板上写下一首打油诗：“三载师生情意长，一朝分手泪双行,情系新师重起步,捷报飞来师眉扬。”如今又是三年一个轮回，一个多月后我会放第二群希望之鸽。

六年的教育教学生活，我领教了夏夜蚊虫的叮咬，冬日寒风的侵袭；体验了备课时的苦思冥想，处理班务时的处心竭虑；经受了青灯孤影的寂寞和囊中羞涩的尴尬；习惯了早晨披星戴月，晚上万家灯火的奔波。我才真正诠释了“教师”这个词的内涵，成为了教师才知道，那支粉笔画出的是彩虹，留下的却是教师的汗水与泪滴；成为了教师才知道，那讲台上举起的是别人，奉献的却是自己。

田马来身患绝症，与死神交臂之间领人生真情，三尺讲台之上追求生命的价值。

魏书生痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求。

包全杰一生从教，无悔追求，用生命谱写了一曲教育界永恒的赞歌

还有那千百万无私奉献，默默耕耘的教育者筑起中华民族腾飞的基石。