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对学困生有效答疑辅导记录怎么写（有效帮扶措施怎么写）

上传者: 律师投稿
2025-01-25 06:59:55
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导读：确定学困生，认真观察学生的学习状态，把握学困生可能存在的问题，分析原因，深入了解学困生的学习习惯和学习特点；根据学困生的学习特点，制定针对性的答疑辅导方案，明确辅导的内容、时间和目标。

1、确定学困生，认真观察学生的学习状态，把握学困生可能存在的问题，分析原因，深入了解学困生的学习习惯和学习特点；

2、根据学困生的学习特点，制定针对性的答疑辅导方案，明确辅导的内容、时间和目标；

3、开展答疑辅导，以灵活多样的教学方式，坚持深入浅出的原则，加强对学困生的教育引导，帮助学困生理解难点，培养良好的学习习惯；

4、及时反馈辅导进展，记录学困生的学习情况，合理评估学困生答疑辅导效果，及时调整辅导方案，保证教学质量；

5、结合学困生的实际情况，给学困生提出有效的解决方案，并坚持跟踪落实，确保学困生的学习状况得到持续改善。

学困生帮扶承诺书的注意事项：

1. 对学困生有效答疑辅导记录应该包含以下几个方面：

（1）学生信息，包括学生的姓名、班级、年级等；

（2）辅导内容，记录辅导时间、辅导内容、授课方式、所用资料，特别是对学困生的重点指导；

（3）辅导效果，记录学生在辅导后的表现，结合课堂考试情况，总结辅导效果；

（4）进一步建议，根据学困生的学习情况，给予进一步指导和建议，以改善学困生的学习状态。

2. 对学困生有效答疑辅导记录的格式可以如下：

学生姓名：

所在班级/年级：

辅导时间：x年xx月xx日

辅导内容：

辅导方式：

所用资料：

辅导后学生表现：

课堂考试情况：

辅导效果：

进一步建议：

学困生帮扶承诺书必要条款：

1、建立帮扶机构：建立专门的帮扶机构，聘请专家对受援者进行专业诊断，制定完善的帮扶方案；

2、培训和就业支持：落实面向受援者的技能培训、就业指导、就业支持等措施，加强就业辅导，加快提升就业能力；

3、家庭支持：向受援者提供心理咨询、财务支持和法律援助，帮助受援者解决家庭问题；

4、社会公益活动：在困难群体中开展社会公益活动，加强与社会的联系，增强受援者的信心；

5、生活补助：根据实际情况，向受援者提供一定的资金补助，以帮助他们改善生活条件。

学困生帮扶总结范本示例

第二学期学困生帮扶总结

本学期我班差生较多，他们普遍对学习没多大兴趣，加之差生的家长受社会上“读书也好，不读更好”的不良思想的影响，不太重视子女的学习，对子女放松要求，不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，使转化后进生的工作带来一定的难度。

为了落实转化后进生的计划，我班定期召开了差生工作会议，把“找原因、寻差距、想办法、求沟通、齐努力、争进步”作为总的方针。要求各科教师以“关爱学生、萌生自信、尽其所能、争取进步”的态度对待差生。

通过学校、教师的共同努力，我班的优差生辅导工作也取得了一点可喜的成绩。

一、班主任协同科任教师认真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。

二、坚持家访，时时与家长保持联系，互通情况，双方沟通。如马*同学，在校经常违反校纪班规，但其学习成绩较好，我便多次上门家访，与家长交流情况，争取家长的配合，在双方的开导下该同学在后半学期发生了很大的改变。

三、根据学生的实际学习情况适当给差生补习文化课，教师不向学生收取任何报酬，而且对不同程度的差生设计不

同的练习题，使他们能在自己原有的层次上有所提高，而不要求他们一下子就转化为优生。

四、定期督查差生的思想情况，学习情况和文化实习情况，对那些进步不大的同学及时开导，做好思想工作。

本学期取得的这点成绩是微小的，在以后的工作中，我们将进一步加大班主任和任课教师家访的力度，求得家长的有力配合，更有利于转化后进生；进一步加强教师的责任感，尽自己所能去帮助正处于困境中的学生，使他能看清前面的方向，真正挖掘出自己的潜力。

学困生帮扶总结 500字

你进步，我欣慰

王*

结合我校的实际情况，本学期我班把帮教的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取了学习确实有困难，考试经常不及格的学生作为帮教的对象，并制定了详细的帮教计划，经过老师耐心，细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

首先，本学期我班重点帮扶学困生有10名，他们在学业上，纪律上良好，通过帮扶他们当中的一些人成为了优秀的学生，还有成为班的，他们在各方面都取得了很大的进步，对以前的行为也感到非常后悔。对于他们的进步全班同学都是有目共睹的，这些学困生的进步对我班管理和教学都造成很好的影响。

其次，对于学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动的发现他们学习上纯在的不足，然后及时的分析和处理，学生的学习常规反复抓，抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断的总结改进。本学期进行了一次其中考试，四次单元考试，虽然每次考试总结分析，学困生的辅导与跟踪都要花费老师一定的时间和精力，但是，这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎么教

育孩子也有了全新的认识。

帮扶学困生的活动暂时告一段落，但这项活动还要总结优缺，持之以恒。