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一、租赁合同的要素:
1、合同双方:出租人与承租人。
2、租赁物:租赁房屋房屋的地段、面积、结构、用途等。
3、租金:租金的金额、租金的支付方式、支付时间、支付标准等。
4、租赁期限:租赁期限的起止日期。
5、租赁权利义务:出租人的权利义务、承租人的权利义务等。
6、违约责任:违约责任的内容、赔偿标准等。
7、其他约定事项:关于物业管理、押金、续租、改租等。
二、租房合同写作需要注意以下几点:
1、要求明确:对合同要求、租金支付及其他相关约定都要认真细致,明确租金支付标准,明确违约责任及赔偿标准等;
2、条款清晰:要把合同条款清晰地表达出来,不能有歧义,以便双方清楚明白;
3、签字有效:租房合同应当由双方签字有效,并且要注明身份证号码,以便后期查询及纠纷解决;
4、存档准备:租房合同完成后,要保留原件和副本,以备后用;
5、法律保护:要确保合同内容符合法律规定,避免一旦发生纠纷而无法获得法律保护。
一、合同主要条款
1. 房屋出租方:出租方提供的房屋的位置、面积、装修情况及其他相关信息。
2. 租赁期限:由双方协商确定,一般情况下最少租赁一年,最多不超过3年。
3. 租金支付:租金支付方式由双方协商确定,一般情况下按月支付,租金支付日期由出租方提前指定,实行到期支付原则,到期未支付的,应按照本合同规定支付逾期租金。
4. 押金支付:租赁双方可以协商确定押金数额,一般情况下是一个月租金的数额,租赁期满后,双方协商无争议的,租赁方应归还押金。
5. 权利和义务:租赁双方应遵守法律法规,双方当事人在此明确:出租方应按时修缮房屋,保证房屋安全及完好;租赁方应按照合同约定支付租金及押金,妥善使用房屋,不得擅自改变房屋结构,不得擅自转租、转让房屋。
二、其他条款
1. 法律效力:本合同一经签订,便具有法律效力。
2. 合同解释:本合同的解释权归双方当事人所有。
3. 争议解决:凡因本合同发生的争议,应友好协商解决;若协商不成,应向当地法院起诉。
4. 其他事项:未尽事宜,可另行签订补充协议。
一、租赁合同的要素:
1、合同双方:出租人与承租人。
2、租赁物:租赁房屋房屋的地段、面积、结构、用途等。
3、租金:租金的金额、租金的支付方式、支付时间、支付标准等。
4、租赁期限:租赁期限的起止日期。
5、租赁权利义务:出租人的权利义务、承租人的权利义务等。
6、违约责任:违约责任的内容、赔偿标准等。
7、其他约定事项:关于物业管理、押金、续租、改租等。
二、租房合同写作需要注意以下几点:
1、要求明确:对合同要求、租金支付及其他相关约定都要认真细致,明确租金支付标准,明确违约责任及赔偿标准等;
2、条款清晰:要把合同条款清晰地表达出来,不能有歧义,以便双方清楚明白;
3、签字有效:租房合同应当由双方签字有效,并且要注明身份证号码,以便后期查询及纠纷解决;
4、存档准备:租房合同完成后,要保留原件和副本,以备后用;
5、法律保护:要确保合同内容符合法律规定,避免一旦发生纠纷而无法获得法律保护。
老年人工作总结
一. 业务指标完成情况:
65岁及以上老年人管理率=67050×8.28%×90%=4997人
我中心实际建档65岁及以上老年人管理人数为4525人,截止目前体检人数为2515人.体检率为55.6%.体检详情如下表:
(一)根据《国家基本公共卫生服务规范》的要求,全面落实社区公共卫生服务,体现对65岁及以上老年人的身心健康关怀,我中心自4月1日开展2022年度社区65岁及以上老年人的体检。
体检项目如下:(1)常规物理检查(一般状况.脏器功能.查体);(2)血压;(3)心电图;(4)血常规、尿常规、肝功、肾功、血脂、空腹血糖(静脉血);(5)询问(包括生活行为习惯、现存健康问题、住院治疗情况及用药情况);(6)老年人中医体质辨识(告知其体质,对老人进行中医保健指导);(7) 由主检医师完成健康评估,写出健康检查报告,提出合理化建议并开出健康处方。
(二)开展辖区老年人健康知识讲座:
老年人健康知识讲座是医护人员对辖区65岁及以上老年人进行疾病预防、康复及有关医疗护理及自我保健等卫生科学的教育。我社区结合实际情况,每年在为65岁及以上老年人进行体检的同时,并
为辖区老年人改变生活习惯建立合理、科学的生活方式等日常知识进行相关的学习与讲座,使辖区65岁及以上老年人对自身身体健康情况有所了解的同时,对生活习惯的不健康因素也能了解与纠正,从而使老年人的晚年生活远离疾病困扰,健康生活每一天。
1.为考虑我辖区面积大,老年人较多,夏季天气炎热,路途远老年人行动不便等多因素,我社区携手五湖社区居委会,于6月11日至6月20日在五湖社区居委会场地为其附近的D区、E区、F区、G区、东城一品小区进行老年人体检,共检查人次308人。为其附近辖区老年人带去了便利与安全,也与辖区内各居委会的紧密合作奠定了基础,方便大众。
2.针对辖区内行动不便、卧床的老年人,我社区提供上门体检服务,从实际解决卧床老年人体检难的问题。
(四)携手学苑居委会义诊咨询活动:
为体现“以人为本、关注健康、关爱职工、构建和谐社区”。我社区卫生服务中心携手学苑社区居委会为其居委会骨干与社区居民共计67人进行体检活动,并向其社区工作人员与社区居民递交一份份精致的体检报告,在制定体检方案中在制定体检方案中,我社区卫生服务中心考虑学苑社区居委会职工工作性质、工作特点和社区居民人员年龄等相关因素,与学苑社区居委会积极沟通,充分论证,制定科学合理的体检套餐。同时使我社区卫生在体检前、体检中都能做到心中有数,清清楚楚。周密考虑体检时间、体检项目、人员安排、体检结果的反馈以及体检场地等实际情况,结合以往体检经验和建
议,事前精心策划,优化体检流程,确保体检工作顺利进行。
学苑社区居委会对我社区工作人员表示体检安排合理,服务细致周到,体检所用时间短,非常满意。也通过这次体检,使每位学苑居委会职工和社区居民对本人的健康情况有了详细的了解,起到了有病早医治,无病早预防的作用。对学苑社区工作人员和社区居民共计67人的体检工作虽然结束了,但贯穿在整个体检工作中“将关爱落到实处”的理念永远铭记在我们两社区职工心中,我们相信这种关爱一定会传递到社区工作当中去,将进一步加强社区卫生服务中心与社区居委会的凝聚力和向心力,有力推动两社区的和谐发展,为今后的合作奠定坚实的基础。
三.工作中存在主要问题:
1 辖区老年人建档率低,流动老年人多。
2 部分辖区老年人不认可社区医疗条件,认为医院正规权威,拒绝社区体检。
3 辖区常住老年人部分在外地有房产的两地生活。
建立中心专门的体检团队,明确分工,规范化管理,减少因人员流动而产生的任何问题,保障老年人体检过程中的任何不利因素,使来我中心体检的老年人对我们产生的是信任而不是质疑。
总结人:李*
日 期:2022年07月04日
慰问独居老人总结 1100字
义工经验交流及慰问独居老人总结 2022年3月里的一天,适逢星期六,天阴阴,风凉凉的,可这却不能阻挡东凤中学一毕业班30多位学生那30多颗热诚的心。原定是8:30分集中的,我还想这样的天气,那些骄惯的学生,恐怕是要迟到了。意外就是意外啊,让我没想到的是,刚过8点,班主任陈*已经带着部份同学到达的集中地,其它同学也在东中团支书和校长的带领下陆续到达。
按照原定计划,村主任谭*、政工曾齐娟代表我村团支部和志愿者服务站与学生们开一个座谈交流会,介绍我村的一些情况,交流各自的义工经历、感受等等,在两位领导的热情发言后,东凤中学的领导们也发表了自己的见解,为在位的同学生输送更多更全面更深层次的义工知识,同学们也大胆地提出自己不了解的问题,纷纷讲出自己的感受。
一个多小时快乐的时光过去了,因为要去慰问独居老人的原故,只能暂时打继同学们的提问,留待路上解答。由于人数多,我们分成三支队伍,第一小队,由村主任谭*、政工曾齐娟带领下,同学们沿着穗成一队听着谭主任的介绍一路参观一河两岸建设,直到一队独居老人张*家,同学们一进屋就热情的送上了他们准备好的油、米,还有慰问金。与老人热诚的交谈后,同学们各自分工,做起家务来,一番劳动过后,同学们拉着老人要合照,都希望留下点什么…
第二小队由我村团支部宣传委员张X和文娱委员林XX带领下,由村府出发,徒步走向目的地,穗成三队的何*家。同学们一路走一路欢声笑语的,带着一颗期待的心,来到的何家,何*因为老弱,已经行动不便。很久没有走出过家门,同学们的到来,家里一下子热闹开了,老人家都有点感动得想哭的感觉。
第三小队由村志愿者(义工)服务站长黄*和团成员冯*带领下,来到了穗成十队何*的小屋,何*,本是穗成九队人,因为已98岁的高龄,四年前已瘫痪在床,村委会专门在十队的一户人家屋后置了一个小屋顺便看护他。由于小屋没有厕所,只有一个便桶,放的时间长了,不免有异味,可是同学们却没有表示出异样,都拥进屋里。老人躺在床上,已经有点口齿不清了,同学们喊,不知道是听不清还是什么的,只是嘴里哼哼什么,当同学们跟他说“老爷爷,我们给钱你买东西吃。”他却反过来说“我给钱你们买东西吃!”同学们见此情况,只好帮他把钱装入衣袋里。这时,一个男同学说:“如果我老了变成这样,那我该如何是好啊”女同学就笑话他:“那你就该学会好好的孝敬长辈,言传身教,等你将来的儿子也学会好好的待你啊!”小屋里一下子笑开了,笑完了,同学们就动手打扫起来……
走出每位独居老人的家,同学们带着各自的感受,回到自己的家。这次活动带给独居老人的是一种欣慰,带给同学们的却是一种深深的感悟……
穗成村志愿者(义工)服务站
2022年3月20日
2021年老年人能力评估师证书是国家承认的。
老年人能力评估师是为有需求的老年人提供生活活动能力、认知能力、精神状态等健康状况测量与评估的人员,是2020年7月6日人社部家市场监管、国家统计局发布9个新职业之一。
老年人能力评估师的工作内容:
1.采集、记录老年人的基本信息和健康状况。
2.评估老年人日常生活活动能力。
3.测量与评估老年人认知能力、精神状态、感知觉与沟通能力、社会参与能力。
4.依据测量与评估结果,确定老年人能力等级。
5.出具老年人能力综合评估报告。
6.为老年人能力恢复提出建议。
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