李律师(认证律师)
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1. 约定双方:甲乙双方;
2. 约定内容:乙方每六个月(半年)向甲方支付指定金额;
3. 支付时间:自双方签订协议之日起,每六个月(半年)支付一次;
4. 支付方式:乙方可选择现金或者支票支付;
5. 合同终止:双方可以在任何时候终止本次协议,但乙方应当支付所有应付款项。
1. 约定双方:甲乙双方;
2. 约定内容:乙方每六个月(半年)向甲方支付指定金额;
3. 支付时间:自双方签订协议之日起,每六个月(半年)支付一次;
4. 支付方式:乙方可选择现金或者支票支付;
5. 合同终止:双方可以在任何时候终止本次协议,但乙方应当支付所有应付款项。
三支一扶协议书有效吗答:是的,三支一扶协议书是有效的。
为了使三支一扶协议书有效,需要遵循以下步骤:
1. 双方应就相关问题形成完整的说明,涉及到事项的清晰的表述;
2. 双方应当在协议中签字;
3. 双方应当将协议签字复印件交由相关部门存档、章节;
4. 双方应当保证协议的生效性,并遵守协议的规定;
5. 双方应当在涉及到的事项上,进行自觉的执行和履行;
6. 双方应当对协议内容保密,如有侵权,双方应当承担相应的法律责任。
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批地理尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和析图能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高识图、探究的综合能力,成绩稳定在80分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
培优主要是继续提高学生的识图能力和实验探究能力。尽量让学生动手操作,加强小组合作交流。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高地理能力。
辅差的内容是激发他们的兴趣,课堂上多提问他们。教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,注意引导差等生的积极性,培养学习的兴趣。
四、主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带俩差生的一帮二行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
五、附优等生、差生名单:
优等生:
思想差等生:思想意识不对,认为成绩是给老师学的,上课自制力差,经常不听老师劝阻,极大影响班里上课秩序,让老师无常上课。
无效。三支一扶签订的叫做志愿服务协议,不是劳动合同,不具有法律效力。如果签订了劳动合同,那么就不再算应届毕业生了,但是三支一扶在岗期间,还算是应届毕业生,所以放心,此协议不是劳动合同,劳动合同一经签订,就业协议的效力应当丧失。若劳动合同与三方协议附件内容矛盾,则以劳动合同为准。
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