导读：
双方的基本信息：乙方：姓名、身份证号或组织机构代码证号。
一、双方的基本信息：
1.乙方：姓名、身份证号或组织机构代码证号
2.甲方：姓名、身份证号或组织机构代码证号
二、双方权利义务：
1.乙方授权甲方独家拥有乙方作品（包括但不限于歌曲、文字、图片等）的版权，包括但不限于：
a)复制权
b)发行权
c)出租权
d)改编权
e)表演权
f)广播权
g)信息网络传播权
h)摄制权
i)放映权
j)应收费宣传权
2.甲方有权向全球各地的有关机构、媒体进行形式多样的宣传活动，并有权将乙方作品以自己的名义发表。
3.甲方有权将乙方作品及其衍生产品进行发行、出售、租赁及其他商业活动，并有权获得相应的收益。
4.乙方有权获得甲方发行、出售、租赁及其他商业活动所获得的收益的50%（此处应根据双方协商情况而定）。
5.甲方有义务在乙方作品发行前向乙方提供该作品的宣传材料，以便乙方对该作品进行宣传推广。
6.双方有义务遵守中华共和国《著作权法》及其他有关法律法规，保护作品的著作权。
三、签约期限：
甲方有权在双方签约之日起____年（此处应根据双方协商情况而定）内独家拥有乙方作品的版权，自到期之日起，乙方作品的版权归乙方所有。
四、违约责任：
1.如果乙方违反本合同约定的，甲方有权要求乙方承担违约责任。
2.如果甲方违反本合同约定的，乙方有权要求甲方承担违约责任。
五、争议解决：
本合同一切争议，由双方协商解决，协商不成的，提交__________（此处应根据
版权证明音乐人应涵盖如下条款：
音乐的版权协议应该包含以下内容：
1. 作品标题：明确声明作品的标题。
2. 版权所有者：在版权协议中明确指出谁是版权的所有者。
3. 受保护的权利：明确表示版权所有者拥有的受法律保护的权利，包括但不限于复制权、发行权、表演权、录音权等。
4. 授权使用：明确授予使用者具体的使用权限，说明使用者能够做什么，不能做什么。
5. 权利要求：强调版权所有者在使用者使用作品时所应享受的权利，包括但不限于稿酬、税金、版税等。
6. 责任条款：明确使用者在使用作品过程中所承担的义务及法律责任。
7. 合同生效：规定合同的生效时间及有效期限。
8. 适用法律：指明合同所适用的法律及可能发生纠纷时双方所接受的裁决机构。
版权证明音乐人应包括下列内容：
1. 独家音乐人协议应该包含：
（1）双方的身份和联系信息，包括双方的姓名、公司名称、地址、联系电话、电子邮件等。
（2）独家音乐人的权利义务，包括音乐人为提供原创音乐作品的版权所有权，以及对音乐人的补偿、服务费等内容。
（3）违约责任，如双方未能履行协议约定的权利义务，应当承担相应的责任。
（4）争议解决，约定双方在出现争议时采用何种方式解决，如仲裁或者诉讼等。
（5）其他内容，例如保密协议、知识产权权利说明等。
2. 为了使独家音乐人协议书有效，应该注意以下几点：
（1）要求双方签字并加盖公章，以表明双方都已同意签订该协议；
（2）约定的权利义务要清晰明确，不能有歧义；
（3）要细致入微，尽可能多的想到所有可能的情况，以防出现争议；
（4）协议内容应符合《中华共和国合同法》和相关法律法规的规定；
（5）要定期该协议，并及时更新，以适应外部环境变化。
七年级音乐人音版下册学期工作计划范本示例
根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：
1、能够对历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识。
5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。
四、改进措施
1、转变教学思想观念，适应新课程。
2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。
4、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主，精讲。
5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。
6、突出学生在教学中的主体地位。
本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱、爱劳动
爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得
到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知
识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对
祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生
具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
四、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
扩展：音乐人收益怎么算的？
为助力音乐人实现收益增长，音乐人于新年首月推出亿元激励计划全新升级版——亿元激励计划3.0，为词曲创作者带来收益激励、权益激励、流量激励三大优化升级激励举措，这意味着所有词曲创作者均可通过音乐人平台提升收入。
据了解，自亿元激励计划2.0开启以来，截至目前，在所有享有独家激励收益的音乐人中，超过八成音乐人总收入提升50%以上；超过六成音乐人总收入提升100%以上，实现收入翻番。
亿元激励计划3.0正式开放后，词曲作者可以直接通过入驻音乐人平台，成功认领词曲收益后将获得该词曲的原唱版本和翻唱版本两种分成收入，词曲原唱版本收入占歌曲总收入16%，词曲翻唱版本收入占歌曲总收入35%，均包含广告分成、单曲订购、付费会员、K歌直播、乐币打赏等多元收入来源。词曲作者也可上传并出售词曲作品（demo），一旦成功售出，即可获得100%收益。
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