导读：
幼儿园家长有效沟通策略教研总结心得：分析沟通的重要性：良好的沟通是孩子和家长及老师之间建立良好关系的重要基础，能够使孩子在学习中得到有效的帮助。
幼儿园家长有效沟通策略教研总结心得：
1、分析沟通的重要性：良好的沟通是孩子和家长及老师之间建立良好关系的重要基础，能够使孩子在学习中得到有效的帮助。
2、建立双向沟通：家长与老师之间要积极主动进行双向沟通，充分理解对方的需求，尊重彼此的观点；家长应该让孩子多主动参与讨论，多与老师进行交流，让孩子在沟通中有所收获。
3、采取积极的沟通技巧：家长要注意在沟通中采取积极的技巧，避免抱怨、指责和控制，而是要尝试采取建设性的沟通方式，使对方感受到家长的支持。
4、加强沟通：家长要多参加学校的家长会，时刻了解孩子的学习和生活情况，积极与老师沟通，以便及时更正孩子的不良行为习惯，促进孩子的快乐成长。
书交通安全家长幼儿幼儿园责任应具备这些方面：
交通安全兜底条款：
1、本合同双方承诺遵守中华共和国的交通安全法律法规，负责安全驾驶，禁止醉驶；
2、参与者保证遵守当地的交通安全规定，在行车过程中不得超速、超载、乱停车、乱等；
3、双方同意在行程中尊重他人的权利，自觉遵守交通安全规则，不得发生危险的操作；
4、双方承诺在行程中使用安全驾驶器材，并确保有充足的司机休息时间；
5、双方同意在行程中应当避免发生交通事故，一旦发生应当立即报告，并采取必要的事故处理措施；
6、双方同意凡参与行程的司机，都应当具备有效的驾驶证，且参与者均有责任自觉遵守交通安全规则，确保安全行车；
7、如发生交通安全事件，双方均负有责任，如有违反当地交通法律法规行为的，应当承担相应的法律责任。
书交通安全家长幼儿幼儿园责任应涵盖如下条款：
幼儿园德育与学科有效融合是一项重要的工作，它能够提高孩子们的学习能力，使他们受到良好的德育熏陶，从而为未来的成长奠定坚实的基础。
首先，应该在学校中充分开展德育活动，加强孩子们对正确的道德观念和行为准则的认识，培养孩子们学习合作、互相尊重、宽恕他人、珍惜物品、自律自觉等德行。
其次，在学科教学中应该结合德育内容，通过结合学科教学实践，让孩子们学会把德育内容融合到学科教学之中，让德育内容真正成为孩子们学习的一部分，在实践中体会到德育的重要性。
最后，应当健全奖惩机制，将德育与学科教学有机结合起来，在正确的方向上进行表扬和警示，从而真正做到德育与学科教学的有效融合。
幼儿园中班安全教案：注意交通安全范本示例
幼儿园中班安全教案：留心交通安全
一、 活动目标：
1、让老师在交流活动中见解一些稀有的交通标志。
2、让老师在游戏活动中闭会交通规那么的要紧性，从而自觉地遵守交通规那么。
3、让老师在合作深造中学得一些全然的深造方法。
二、 学情分析：老师们对品行与生活的兴趣浓厚，他们喜欢跟过错停顿交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、 指导策略：
1、以活动贯穿全课。
2、让老师在游戏活动中闭会跟感悟。
3、将请到课堂，实现课堂的开放性。
4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、 活动准备：
1、老师准备游戏活动所需的各种玩具车辆自行车、汽车。
2、全心布置活动场景。
3、老师收集各种交通标志照片或图片。
4、活动涉及的相关课件。
五、 课堂活动实录：一展开遥想，提示活动主题
1、师：小孩们，改日我们要展开一次有意思的活动。我们将全班分为8个组停顿比赛，你们有决计吗？生：有决计！
2、师：特别好！在活动之前，请小孩们先看大年夜屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜白色。老师仔细肠听着，仔细肠看着师：小孩们，刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一集团的尖叫声，我望见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压去世在汽车内面。
3、师：是啊！多么恐惧的车祸，为了不让如斯的情况再发生，我们肯定要留心交通安全。板书活动主题
二、 游戏活动?在活动中体会交通规那么的要紧性
1、师：小孩们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学征询可多了，现在我们就在十字路个游戏。教师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。老师到位参与游戏活动的小孩听到教师说完“开始之后，破刻向自己的迎面出发。其他小孩仔细不雅观看，看看会发生什么情况？老师开始活动，车辆跟行人任意穿梭
2、师：小孩们，刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我望见走路的人跟自行车撞在了一起，我想说：“你们假设慢一点就好了！师：你的建议挺不错！生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我望见车子跟行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定特别耽误时辰。
3、师：是啊！假设生活中也是如斯可弗成啊！什么缘故会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不清楚规那么。生2：我认为是因为不人指示他们，假设有人指示他们怎样走，肯定不会发生赌车的情况。师：对啊！假若有人指示就好了！生：教师，我认为可以做一个标志来指示人们什么时候可以走，什么时候不克不迭走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的小孩！生：教师，我清楚这种标志，的确是红绿灯。红灯亮了，车辆跟行人就得停上去，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出旗帜暗记灯标志：是谁人吗？谁能编句儿歌来说说旗帜暗记灯的感染。生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。师：小孩们真是编儿歌的小能手。在黑板上板书：红灯停，绿灯行师：见解了红绿灯，我们还要清楚自己该当走哪条路，这就要清楚每条路的名称。小孩们，看看谁人十字路口，你见解这些道路吗？生：我清楚画了斑马线的是人行道，是行人走的所在。师：你真会不雅观看！在地上写字：人行道你能给大年夜伙儿走一走吗？老师表演过马路的情况。生：我清楚马路单方是自行车、三轮车道。师：骑自行车的小孩清楚了吗？这才是你们的道路，我们称为非灵敏车道。在地上写字：非灵敏车道生：我还清楚中间的是汽车道。师：你真能干！写上：汽车道
3、师：各位司机冤家，各位行人，尚有骑车胆小鬼们，现在你们清楚自己该当走的位置了吗？你们能在旗帜暗记灯的指示下给大年夜伙儿表演一下吗？生：能！老师到达各自的道路师：现在，我们要请出两位同学来指示红绿灯。老师到位，指示红绿灯，老师们顺利地经过了十字路口。师：小孩们，现在你们想说什么？生1：这一次大年夜伙儿都特别快到达了迎面。生2：红绿灯的感染可真大年夜啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。师：你真是个爱动脑筋的小孩。板书：斑马线上可通行生4：我也想在红绿灯的指示下做游戏。师：好吧！我们再让一些小孩来表演一次。老师热情高昂，积极投入到游戏活动中。
三、 展示收集情况，末尾了解稀有交通标志的感染师：在车辆穿梭的马路上，除了旗帜暗记灯谁人交通标志外，尚有特别多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班讲演。老师拿出收集的交通标志，在小组上喧闹地交流着，教师巡回倾听老师的交流情况，向老师供应一些交流资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。第1组：我们收集到了这些交通标志：?是车辆不克不迭从这儿经过；?是不克不迭在这儿停车。也是不克不迭停车的标志。第2组：我们小组到广场收集的资料，我们觉察了这些交通标志出示照片第3组：我们小组到车站见解了特别多交通标志，请大年夜伙儿看，这是XX，这是XX我来补偿：车站门口尚有谁人标志照片，这是不许人们穿过。第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大年夜伙儿看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特不警觉师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。贴五星师：昨天放学的时候，黄教师觉察了这些情况，请小孩们仔细看，这些小孩都在干什么？你想对他们说什么？课件：老师排着整齐的队伍过街，老师翻越公路旁的栏杆跟铁链，老师冲着来往的车辆横穿公路，老师们在马路上追逐、打闹。老师仔细肠看着，不时会发出惊疑的叫声。有的生1：我看到一群小孩排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！生2：我望见三个小孩正在马路边上翻栏杆，尚有一个小孩摔倒了，我想对他们说：哥哥，如斯特别危险，不要如斯做，好吗？师：是的，相信他们肯定会听你的话。生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！生4：在马路上跑也是特别危险的，特别随便发生车祸！生5：我想编一句儿歌：马路上不打闹，危险四处要防范，交通标志牢牢记，大年夜家遵守保宁静。师：你是个特别有创意的小孩。板书儿歌
四、 现场指示
1、师：刚我们见解的交通标志对爱护交通安全起着要紧的感染。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通。改日，我们就请来了两位叔叔，让我们有喧闹的掌声欢迎叔叔的到来。老师一起向征询好：叔叔们好！
2、：小孩们，刚你们已经清楚了十字路口的交通规那么，我还要给小孩们补偿一点的确是，在不任何交通标志的马路上，大年夜伙儿应靠右边行走，过马路时，应看看单方不车辆时再过马路。老师摇头。
3、：现在，请黄叔叔给小孩们做指示舞作，大年夜伙儿猜猜是什么意思？有决计吗？做指示舞作，老师分不猜意思：生1：这是叫车子往前走。生2：这是叫车子停上去。生3：这是叫右边来的车子向右边开去。生4：这是叫车子到路边停上去。
4、师：小孩们，现在让我们站在谁人十字路口，听叔叔的指示，一起动一动吧！全体老师参与，指示小孩们过路，整堂课完整“活起来了。五总结评奖，活动拓展师：小孩们，改日我们跟叔叔一起，学到了特别多交通安全知识，现在请叔叔跟我们一起分享深造后果齐读儿歌，改日小孩们都表现得特不出色，黄教师跟叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉爱护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平安全安地回家。现在，请两位叔叔为小孩们佩带“交通小卫士奖章。课件：老师整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒！板书：12345678交通安全红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。马路上，不打闹；危险四处要防范。交通标志牢牢记；大年夜家遵守保宁静。在活动中锻炼在课改中成长。
扩展：孩子在幼儿园骨折怎么向幼儿园索赔？幼儿园有责任吗？
根据《最高法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任”。医院承担的是与过错相应的赔偿而不一定是全部赔偿。幼儿家长将幼儿送到该园后，幼儿园就负有了教育、管理和保护的义务了，如果幼儿是自己摔倒致骨折，说明教师没有尽到职责，存在一定过错，因此依法应承担民事责任，赔偿幼儿的相关费用。如果是第三人造成的骨折，比如其他小朋友损害的，责任由第三人赔偿，幼儿园负补充责任。根据伤残等级认定标准。大体赔偿有以下几个部分：
1、孩子的住院费、医疗费、营养费。
2、监护人的护理费、误工费。
3、孩子后续治疗费。
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