李律师(认证律师)
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研学协议条款的写法应该包含以下几点:
1. 协议双方:明确协议双方的身份,如甲方为XXX机构,乙方为XXX学校。
2. 研学内容:明确研学内容和具体活动,如在甲方XXX机构进行XX活动,XX课程。
3. 时间安排:明确时间安排,如研学活动时间,以及相关服务提供时间。
4. 费用: 明确双方费用承担情况,如甲方支付XX费用,乙方支付XX费用。
5. 保密条款:双方所涉及的关键信息应当保密,不得泄露给第三方,否则应承担相应的责任。
6. 违约责任:明确双方违约责任,如甲方或乙方违反协议条款,应承担相应的民事、行政或刑事责任。
7. 争议处理:明确双方在协议执行过程中发生的争议,应当协商处理,如果协商不成,则提交当地法院处理。
8. 其他条款:根据实际情况,可以增加其他条款,以保护双方的权益。
一、概述
研学旅行有效融合方案是一种在学习中发挥自身知识和能力的特殊方式,它将学习内容与实际活动紧密结合,以提高学习效果。
二、目的
研学旅行有效融合方案的目的是通过实践体验,激发学生的学习兴趣,增强学习效果,拓展学习视野,培养学生的实践能力,从而提升学习效果。
三、具体实施
1. 依据课程内容设计旅行主题,并结合学生特点,选择合适的旅游景点。
2. 将课程内容与旅行景点结合,组织形式多样,包括:参观教育、实地考察、实践活动、体验活动等。
3. 结合地域环境,强调课堂教学的理论性和实践性,使学生在不同的地域环境中,自主探索学习内容,培养学生的创新能力。
4. 通过分组讨论,促进学生之间的沟通和交流,增强团队合作意识。
5. 旅行结束后,引导学生完成所学内容的总结和反思,加深学生对学习内容的理解和掌握。
四、注意事项
1. 要求学生做好安全防范工作,尤其是在外出活动期间,要注意安全。
2. 在准备和组织研学旅行时,要注意把握好比例,确保学习性和娱乐性的有效结合。
3. 在外出旅行期间,要注意学生的身心健康,合理安排休息时间。
4. 活动结束后,要及时安排学生反馈,汇总活动情况,对活动进行总结和反思,以监督和检查,减少活动中的风险。
一、合作双方:
1.基地方:XXX有限公司
2.研学机构:XXX有限公司
二、合作内容:
1.基地提供给研学机构的资源与服务:
(1)自然资源:基地负责提供指定的自然资源,以满足研学机构的需求;
(2)安全保障:基地将为研学机构提供安全保障,以保证研学活动的正常进行;
(3)技术支持:基地将提供必要的技术支持,以保证研学活动的顺利进行。
2.研学机构提供给基地的资源与服务:
(1)人员技能培训:研学机构将对基地的工作人员进行人员技能培训,以提升基地的服务水平;
(2)经济支持:研学机构将根据需要向基地提供必要的经济支持,以保证基地的正常运营;
(3)技术支持:研学机构将提供必要的技术支持,以保证基地的高效运营。
三、合作条款:
1.双方准备就合作内容,权利义务等进行讨论,并签订相应的合作协议;
2.双方应当积极配合,按照协议约定的条款执行;
3.双方必须遵守中国的法律法规,不得违反任何法律法规;
4.双方应保护彼此的商业机密,不得泄露对方的商业秘密;
5.双方应当尽量通过友好协商解决发生的任何纠纷,如果谈不拢,可以就纠纷事项提起诉讼。
四、其他事项:
1.本协议自双方签字之日起生效,有效期为一年;
2.本协议一式两份,双方各执一份,具有同等法律效力;
3.如有任何修改,均需双方签字确认。
双方签字
副组长:_____
成员:______
___(____大学学生____中学08届毕业生)___(____大学学生_____10届毕业生)
1、做好联络工作。由我校原毕业学生____、____为联络人,联系____大学及____大学学生会,提前安排整个研学旅行参观过程的讲解及汇报工作,学校向学生会参与同学提供社会实践证明表。
2、做好宣传工作。活动前,召开九年级学生会、九年级学生家长会,向学生及家长介绍研学旅行相关政策及注意事项,明确活动目的,采取学生自愿报名的方式,并做好学生研学旅行任务安排,坚持“我知晓、我参与、我收获”的原则,确保研学旅行效果。
3、做好预案,确保研学旅行安全工作。
4、细化参观过程,确保活动效果。本次活动安排参观大学校园、走进大学活动场馆、听取报告,回校后组织交流参观见闻、撰写心得体会五个步骤,当日中午在理工大学学生餐厅就餐,感受大学生活,下午活动结束后走进西北工业大学报告厅听取报告。
5、本次活动学生需承担路费与餐费,采取实报实销制度,产生多少,收取多少。
6、本次活动乡县局申请通过后,予以具体实施。
7、未尽事宜有活动领导小组研究决定。
______学校
20__年_月_日
各地现有的爱国主义教育基地,国防教育基地。历史类纪念设施,遗址,优秀传统文化教育基地,文物保护单位,科技馆,博物馆,生态保护区,自然景区,美丽乡村,特色小镇,科普教育基地。等资源单位。
具备承接中小学生开展研学实践教育的能力,能够结合资源单位特点,设计开发适合不同的学段学生在学校教育内容相衔接的课程学习目标明确,资源特色鲜明,富有教育功能,有适合中小学生需要的专业讲解人员及课程。资源介绍,单位运行良好,交通便利。
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