导读：
明确老公给老婆的零花钱数额：明确老公每月给老婆零花钱的数额，并明确在什么情况下可以增加或减少。零花钱使用范围：零花钱可以用于日常生活中的一般开支，例如衣服、食品等，但不能用于大额物品，如家电、家具等。
1. 明确老公给老婆的零花钱数额：明确老公每月给老婆零花钱的数额，并明确在什么情况下可以增加或减少。
2. 零花钱使用范围：零花钱可以用于日常生活中的一般开支，例如衣服、食品等，但不能用于大额物品，如家电、家具等。
3. 关于账目报告：老婆应定期向老公提交关于使用零花钱的账目报告，以便老公对其使用的情况进行控制和监督。
4. 零花钱的执行权：老公有权决定是否给老婆每月的零花钱，以及给出的零花钱的数额，老婆无权挑战或改变老公给她的零花钱数额。
5. 例外情况：在特殊情况下，如老公未能按时给老婆零花钱，老婆可根据实际情况申请延期支付或不支付零花钱，但必须得到老公的同意。
协议孩子零花钱的注意事项：
1、双方确认，每月将支付一定数量的零花钱，以帮助双方的日常开支。
2、零花钱的数量将根据双方的收入水平和生活情况来确定，如有必要，可以根据时间而做出调整。
3、双方承诺按时支付零花钱，并积极主动地向对方提供资金支持。
4、双方互相尊重，不会因使用或未使用零花钱而产生矛盾。
5、双方应尊重对方的隐私权，不得擅自使用对方的财务资料。
6、双方应避免滥用零花钱，只能用于正当的日常开支，不得用于、买彩票等非法行为。
7、双方应共同解决任何因零花钱使用而产生的纠纷，尊重彼此的意见。
协议孩子零花钱应涵盖如下条款：
1. 明确老公给老婆的零花钱数额：明确老公每月给老婆零花钱的数额，并明确在什么情况下可以增加或减少。
2. 零花钱使用范围：零花钱可以用于日常生活中的一般开支，例如衣服、食品等，但不能用于大额物品，如家电、家具等。
3. 关于账目报告：老婆应定期向老公提交关于使用零花钱的账目报告，以便老公对其使用的情况进行控制和监督。
4. 零花钱的执行权：老公有权决定是否给老婆每月的零花钱，以及给出的零花钱的数额，老婆无权挑战或改变老公给她的零花钱数额。
5. 例外情况：在特殊情况下，如老公未能按时给老婆零花钱，老婆可根据实际情况申请延期支付或不支付零花钱，但必须得到老公的同意。
我的零花钱计划第一课时教学设计范本示例
我的零花钱计划(第一课时)活动设计者：徐_杏活动对象：一
(2)班活动理念：现如今都是独生子女，学生对于钱的概念模糊，有乱花钱的现象。培养学生合理利用零花钱的意识，减少乱花钱的行为。活动目标：
1、学会自己管理自己的零花钱。
2、增强合理运用零花钱的意识。
3、具备初步的经济意识，形成节俭不乱花钱的习惯。活动重难点：具备初步的经济意识，形成节俭不乱花钱的习惯。活动准备：
1、红绿灯卡
2、小陶卡
3、调查表活动设计：一：谈话导入小朋友们，你们有零花钱吗？
平日里都是怎么花的呢？
还有，你的零花钱都放在哪里呢？
一下子，是不是被老师问住了呢？
今天，徐XX给小朋友们请来了两位新朋友大陶和小陶，看看他们两兄弟是怎样处理平时的零花钱。(出示幻灯片)
二、存钱漫画咦，他们怎么这么开心呀？
(学生猜一猜。)【第一个就敢举手发言，老师欣赏你的勇气，这是给你的奖励。可能真的是这样。老师奖励你的大胆猜想。有可能，老师也要奖励你。】别急，我们在漫画中找找答案。谁找到了？
【你很会观察，老师奖励你。】看看漫画中还有什么？
(大陶把钱存进储蓄罐。)【你表达很清楚，这是给你的奖励。】老师把大陶的储钱罐拿来了，听听他还有话说呢？
小朋友们，你们有零花钱吗？
都是怎么来的呢？
请学生自由讲。零花钱有些是固定的，有些是奖励的，也有些呢是小朋友通过自己的努力换取来的【PPT出示需要讨论的题目】老师把其中几道题放在了大屏幕上，请几位小朋友来汇报下你们的答案。通过刚刚的小调查，小朋友对零花钱的使用还有些疑问，这就是我们要调查的意义。
三、合理消费小朋友们是这么做的，那大陶小陶是怎么做的呢？
【出示漫画】你更喜欢大陶还是小陶呢？
【你喜欢的理由很充分，奖励你。你有不同的理由，表扬你。】老师也更赞成大陶的做法。存了钱，我们也要花。徐XX也更赞成大陶的做法。存了钱，我们也要花。徐XX带来了几样物品。你可以用你平常的零花钱买到他们，你会买什么？
和小组内的同学讨论下。【你这个正好需要而且也能换的起，老师表扬你，还要送你们组一个消费绿灯。这是给你们组的。】你更喜欢大陶还是小陶呢？
王_师也更赞成大陶的做法。存了钱，我们也要花。小朋友可以用小陶卡来换东西送给自己。看看老师带来的，你们组可以用小陶卡买什么呢？
【红绿灯】【你的小陶卡正好可以换这个东西，而且你又需要它。老师给你放个绿灯。】【你的小陶卡还不能换这个，还差了多少，那你们组还需要多多努力，争取在这堂课内攒够小陶卡。老师给你放个黄灯，缓一缓。】【为什么没有人换__，这个太贵，我们现在消费不起。暂时可以不购买的，老师放一个红灯，不可行。】我们有了零花钱学会存也要学会花，更有有计划的话。想想我们的计划红绿灯，你一定会有收获的。
四、消费升华我们除了要有计划地花之外，还能有意义地花。【出示山区儿童的图片，并配乐。】在我们过着无忧无虑生活的时候，还有一些山区里的孩子，他们穿不暖，吃不饱。他们连上课有时也成了困难。那我们能不能用我们的零花钱为他们做些什么呢？
(买文具，送衣物等。)你们都是有爱心的孩子，老师为你们准备了一首储蓄罐儿歌，边听边拍手。小朋友们，我们学了这堂课都知道了花钱要花在需要的、合理的地方，但可能你的兄弟姐妹，你隔壁班的好朋友还不知道。
四、倡议书：用爱撑起这片天板书设计：零花钱小调查调查内容组员姓名：组员姓名：组员姓名：组员姓名：
1、你每月的零花钱大约为：A：30元以下
2、你的零花钱主要用来干什么？
(可多选)A：购买书籍和学习用品
3、你有储蓄零花钱的习惯吗？
A：有
4、你的零花钱够用吗？
A：很不够用
5、你觉得你的零花钱使用合理吗？
A：合理
扩展：零花钱保证书怎么写？
保证书应该这样写。
亲爱的父亲母亲，我在这里向你们保证，我怀着十分严肃的心情向你们作出保证，我在今后一定绝对不会乱花零花钱，一定把你们给我的零花钱攒起来，让我以后读书的时候使用，希望你们能够相信我，我一定会做到的，请你们监督。
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