导读：
定义升学机构：指在中华人民共和国境内以教育培训为目的经过注册或者其他合法方式开展业务的机构。
一、定义
1. 升学机构：指在中华共和国境内以教育培训为目的经过注册或者其他合法方式开展业务的机构。
2. 霸王条款：指升学机构与其受训学员签订的有效合同中包括的条款。
二、升学机构霸王条款的内容
1. 升学机构应保证其受训学员所受的培训是有效的、高质量的，并保证受训学员能够顺利通过培训考试；
2. 升学机构应当提供完善的服务体系，保障受训学员的权益不受损害；
3. 升学机构应当尊重受训学员的知情权，保证受训学员可以根据自身实际情况自主选择培训课程；
4. 升学机构应当对受训学员所支付的费用承担责任，如果由于自身原因导致学员无法完成培训，应当按照双方签订的合同内容进行赔偿或者退款；
5. 升学机构应当在受训学员报名前提供准确的培训课程介绍，不得隐瞒任何信息；
6. 升学机构应当遵守社会公德，不得以任何形式诋毁其他升学机构；
7. 升学机构应当遵守中华共和国相关法律及法规，不得从事任何活动；
8. 升学机构应当严格遵守双方签订的合同，不得有任何违约行为；
9. 升学机构应当尊重受训学员的隐私，不得以任何形式泄露受训学员的个人信息。
培训机构条约霸王必要条款：
一、定义
1. 升学机构：指在中华共和国境内以教育培训为目的经过注册或者其他合法方式开展业务的机构。
2. 霸王条款：指升学机构与其受训学员签订的有效合同中包括的条款。
二、升学机构霸王条款的内容
1. 升学机构应保证其受训学员所受的培训是有效的、高质量的，并保证受训学员能够顺利通过培训考试；
2. 升学机构应当提供完善的服务体系，保障受训学员的权益不受损害；
3. 升学机构应当尊重受训学员的知情权，保证受训学员可以根据自身实际情况自主选择培训课程；
4. 升学机构应当对受训学员所支付的费用承担责任，如果由于自身原因导致学员无法完成培训，应当按照双方签订的合同内容进行赔偿或者退款；
5. 升学机构应当在受训学员报名前提供准确的培训课程介绍，不得隐瞒任何信息；
6. 升学机构应当遵守社会公德，不得以任何形式诋毁其他升学机构；
7. 升学机构应当遵守中华共和国相关法律及法规，不得从事任何活动；
8. 升学机构应当严格遵守双方签订的合同，不得有任何违约行为；
9. 升学机构应当尊重受训学员的隐私，不得以任何形式泄露受训学员的个人信息。
培训机构条约霸王应包括的条款：
一、定义
1. “霸王条款”：指本合同中所述的课外培训机构的一般条款和条件。
2. “本合同”：指本合同以及其附件和补充协议组成。
3. “服务”：指课外培训机构提供的教学资源、教学服务、活动等。
二、权利义务
1. 课外培训机构有权根据市场需求不定期变更服务内容及价格，并在不事先通知的情况下进行修改；
2. 课外培训机构有权要求学生提供有关信息，以便为学生提供服务；
3. 学生有义务遵守课外培训机构的规章制度，遵守本合同的约定；
4. 学生有义务按照课外培训机构规定的时间参加授课活动；
5. 学生有义务按时缴纳培训费用，并保证费用的真实性和合法性；
6. 课外培训机构有义务为学生提供质量可靠的服务，并按照约定的时间及费用进行完成；
7. 课外培训机构有义务按照本合同的约定保护学生的隐私；
8. 如果学生违反本合同的约定，课外培训机构有权终止服务，并要求学生赔偿相关损失。
三、免责声明
1. 课外培训机构不对因教学资源、教学服务或活动而导致的任何损失承担责任；
2. 课外培训机构不对学生披露的个人信息承担责任；
3. 课外培训机构不对学生的行为或遗忘的教学资料承担责任；
4. 课外培训机构不对因学生的违约行为而造成的损失承担责任。
培训学校机构范本示例
培训学校(机构)年终总结1300字
培训学校（机构）年终总结
年终总结
不知不觉，20__年已经来临，从事___教学已半年有余，在这段时间，感觉从___培训中学到了很多东西，也让自己成长了不少。不过在作文教学实践中也发现作文教学中也有不少问题及自己在教学中有很多方面没有做好，希望以己之见给大家一些启示。
___其实有很多方面是非常优秀的，比如，作文是一个人综合能力的集中体现，一个
人对生活不仅要用眼去看，用耳去听，更重要的是用心去感受，小桔灯作文提出作文必须由浅入深，循序渐进，所以把作文分为四个阶段：作文激发、思维训练、情感熏陶、作文实战。这就让学生能按照自己的学习习惯，由易到难，利于激发学生的作文兴趣。养成良好的作文习惯。另外，我觉得小桔灯作文的游戏与教授知识相结合，课堂作文也是非常好，玩是孩子天性，能让他们在玩中学到知识，这是每个孩子都愿意接受的。课堂作文是要求在规定的时间快速完成作文，这是为了让学生养成良好的作文习惯以便适应各种作文竞赛和考试。
这些好的东西应该很能激发孩子学作文的热情，不过在作文教学中，我还是发现小桔灯作文培训虽然很有体系，但我觉得在实际教学中有些地方是很难实现的，比如说在游戏中教学，在我发现总部发下来的教案非常简单，有些地方很牵强。在实际操作中，学生很容易把游戏与教学内容脱离开来，造成学生游戏时非常起劲，很快乐，但真正讲授知识时，他们又陷于苦恼中，因为这些游戏本身是与这些知识是脱节的。建议给教师时间准备，将所授知识巧妙的融入游戏的各个环节，能让学生在整个教学时间都是在游戏中度过，也是无意识地接受了作文知识。
其次，我觉得，我们的教学时间非常不科学，技法教授时间过长，学生思考、修改、作文时间太短，很多学生都是在最后一个环节的实战作文中，因为急于放学回家，所以作文很粗糙。加之培训机构不便放学后久留学生作文。所以一般后交的作文质量较低。建议减少知识传授时间，强化学生的审题、构思、修改时间。将作文时间和修改时间提前些。
另外说说在实际教学和观摩教学中常见的一些问题，谈谈以己之见。
虽然技法学得很熟，但作文时还是无法动笔或者还是很老套，不习惯先审题再作文。例如以“幸福”为话题写一篇文章，三分之一的同学就以“幸福”二字为题目，再有三分之一的同学题目过大，像“我的幸福”“幸福就是妈妈”“人生的幸福”，写出来无非就是些“假大空”的内容。
“好的题目是成功作文的一半”，题目一定要能吸引人，特别是话题作文，针对那个词多造几句话，选最经典的词组，像“幸福就像手中的沙”“幸福就像小狮子的尾巴”“幸福就是__的一个微笑”。
针对这种情况我建议学生或老师引导学生把话题作文的词语，写在草稿纸正中间，漫向思维最少五个方面，每条路线延伸最少三个词，选你最能写好的题目。
还有些学生不会作文开头，作文时习惯问老师：“我该怎么开头”“我怎么结尾”还是写“幸福”的文章，开头就是“每个人都有幸福，当然我也有。”即使是写“我的妈妈”，开头也成了“每个人都有妈妈，当然我也有”。看到这什么感觉无言了吧！人家没说错呀！但是我要告诉这样的孩子们：万能公式在语言的天地中是浅薄的。
每当听到家长说：“我觉得我的孩子好像没什么进步。”我知道自己肯定哪个地方没做好，一方面做好家长的解释工作，一方面想想自己在教学中忽视了哪些环节。虽然自己的确有很多地方是不足的，是需要学习的，但总感觉没时间。失败的教学例子让人不好受。但听到有些学生作文有进步，自己也觉得很高兴，很有成就感。希望在下一学年，肯定的声音也越来越多。
扩展：霸王条约什么意思？
首先说说条约的解释，条约是指确定缔约方权利和义务关系的任何协议，它可以有不同的名称。狭义上的条约则是指以条约为名称的、有关、经济、法律等重要问题的、有效期较长的国际协议。它是由两个或两个以上国家签订的，确定签约国在、经济、军事、文化等方面所拥有的权利和义务的协议。包括公约、协定、换文、联合宣言、等。由两个国家签订的条约称“双边条约”；三个或三个以上国家签订的条约称“多边条约”。条约一般具有时间性，如果期满不再续签即失效。
霸王条约是老百姓的一种通俗说法，实际上指的是条约缔约方中的一方或多方对缔约另外一方强加一些不公平、不合理的条款。由于条约缔约双方存在地位不对称，强势的一方往往利用自身的强势地位在预先拟订的条约条款中加入大量不公平、不合理内容，形成“不平等条约”，甚至是“霸王条款”，由此造成对弱势一方的压迫、掠夺和欺凌。
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