导读：
双方合作条款合同应包括：双方合作条款合同应包括：合作主体及范围：明确双方合作的主体及合作的范围。合作内容：详细说明各方在合作中承担的职责和义务。
双方合作条款合同应包括：
一、 合作主体及范围：明确双方合作的主体及合作的范围。
二、 合作内容：详细说明各方在合作中承担的职责和义务。
三、 合作期限：规定双方的合作期限，以及可以解除合同的条件。
四、 合作利益：约定双方合作中可以获得的利益，也就是说双方可以从中获益或者受益。
五、 违约责任：约定双方在违反合同条款时承担的责任。
六、 保密原则：约定双方在合作过程中必须遵守的保密原则。
七、 解决纠纷方式：约定双方在出现纠纷时将采用的解决方式。
八、 合同生效：约定合同的生效方式，以及双方的签字日期。
合作合同教学的注意事项：
私人合作协议，通常包括以下几个部分：
一、双方当事人的身份信息：包括双方当事人的详细信息，例如姓名、地址、等。
二、合作内容：清楚明确地描述本次合作的具体内容，并详细列出各自承担的职责。
三、合作起止时间：明确约定双方合作的起止时间，并在协议中标明。
四、合作费用：明确双方的支付义务、支付方式、支付时间以及支付方式。
五、违约责任：在协议中明确约定双方违反协议所承担的责任，以保障双方利益。
六、争议解决：双方若发生纠纷，可协商解决，若协商不成，可以诉至当地的法院。
七、其他：根据实际情况，可以在协议中增加其他条款，以便更好地保障双方的利益。
合作合同教学注意事项：
一、准备工作
1.确定取消合作协议的原因，并明确双方的利益权。
2.明确取消合作协议的时间点，并详细的规定合作期间的支付和退款等条款。
3.明确合作协议取消后双方的权利义务，包括保密义务等。
二、书写取消合作协议
1.根据双方的实际情况，明确取消合作协议的条款及其法律效力。
2.明确取消合作协议后双方的责任。
3.明确取消合作协议后双方的补偿责任、追究责任等。
4.明确取消合作协议后双方的其他权利义务。
5.确定取消合作协议后的调解和诉讼权利。
三、签署取消合作协议
1.由双方签字确认，对此取消合作协议具有法律效力。
2.双方确认取消合作协议后的责任，并同意不涉及影响合作中发生的事物。
3.双方确认取消合作协议后，依然保持良好的合作关系。
合作教学协议范本示例
合作教学协议
甲方：
乙方：
甲乙双方本着“诚实信用、公平、公正”的原则，根据《中华共和国民法典》等相关法律法规之规定，就甲乙双方在XX的合作教学事宜，经协商达成如下协议：
第一条 合作事项
1.甲乙双方拟在“XX”XX分校区合作设立小学四、五、六年级的“数学名师班”，由甲方负责提供教学场地、教学设备、教学资源、教学招生等工作，乙方负责授小学数学课。
2.合作期间“数学名师班”收取学费的分成比例为：甲方40%、乙方60%，双方每月结算一次，分成时不扣除学校成本费用支出。
3.乙方原补习班学生直至小学毕业的学费均归乙方所有，甲方无权分成，由乙方直接收取。
第二条 甲乙双方权利义务
1.甲方负责提供教学场地、教学设备、教学招生宣传、教学课程安排等与教学相关的一切工作。
2.甲方全权负责“数学名师班”的管理工作以及财务工作。
3.乙方上下课时的往返接送事宜由甲方负责。
4.乙方负责“数学名师班”所有年级的课程教学。
5.乙方应保证教学过程中不迟到、不早退、不旷课，保证为学生们提供高质量的授课教学。
6.乙方应积极接受甲方或学生家长提出的意见及建议，有则改之、无则加勉。
7.“数学名师班”中有关试卷制作、印刷、发放、费用收取等事宜均由乙方负责，甲方不得干涉。
8.乙方教学过程中的自用教材、资料由乙方负责提供。
9.乙方保证其身体状况能够胜任教学工作，如在教学期间出现任何身体疾病问题均由乙方自行负责，概与甲方无关。
第三条 违约责任
1.甲乙双方应每月结算一次，甲方应及时向乙方支付分成款项，否则应按日0.1‰向乙方支付违约金。
2.甲乙双方无正当理由不得单方终止、解除本协议。
3.本协议履行过程中，乙方无正当理由怠于授课或明确拒绝授课而给甲方造成的负面影响、经济损失等，由乙方负责赔偿。
第四条 其他条款
1.因以下原因导致的一切损失，甲乙双方互不承担责任：
（1）因国家政策、法规调整而导致的与本协议发生的抵触；
（2）因自然灾害、占争、或其他不可预估的意外事故等原因导致本协议不可履行。
2.本协议履行过程中，若发生争议，双方应协商解决，经协商不能达成一致的，双方均可向XX法院提起诉讼。
3.本协议履行过程中，若涉及其他未尽事宜，双方可协商签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
4.本协议自双方签字盖章（捺印）之日起发生法律效力。
5.本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
【双方签署如下】
甲方： 乙方：
法定代表人/授权委托人：
签订日期： 年 月 日
附：1.甲方企业营业执照复印件1份；
2.乙方身份证复印件1份；
扩展：教师在教学中如何进行合作教学？
未邀请，却忍不住说几句。所谓合作，恐怕就是早已有之的“双边活动”。现在专家太多，创新太多，只是换汤不换药者居多。
课堂教学，又教又学，教师施教、学生求学，教者要顾及学生的接受情况，善于及时发现学情障碍，随时排忧解难；学生则会发现问题，即时反馈，解疑释惑。
当然啦，平时要了解学生的学习情况，了然于；授课时才会因材施教；训练有素，学生能够有疑即问，不怵头，敢发|问。这皆因爱其师，信其道。
正所谓“春风化雨”，教学是艺术，更是心灵的交汇。
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