朱律师(认证律师)
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百万欠条最有效的写法应该包含以下几点:
(1)欠条记录必须完整、准确,应包括债务人和债权人的姓名、地址、等信息;
(2)欠条要明确债权人债务人之间借款金额、借款日期、偿还期限、利息收取方式、违约责任等事项;
(3)欠条要经双方签字盖章,确定欠条的合法性;
(4)欠条应附上合法有效的凭证,如双方的证件复印件等;
(5)欠条应保留两份,一份留给债权人,一份留给债务人;
(6)欠条应在公证备案,以确保双方的法律权益。
百万欠条的写法最有效的方法是:
1.在欠条上明确标明借款金额、借款时间、借款用途等信息;
2.签字人和被签字人应当都签字,并落款;
3.签字日期应当在欠条上注明,以便对时间有一个明确的界定;
4.借款人应在欠条上注明还款方式及具体时间;
5.最后,签字人应该把该欠条复印一份,作为证据。
百万欠条可以由借款人和借款人之间的第三方机构或公司订立。百万欠条书面文件应包含以下内容:
1.借款人的名字、地址、和身份证号码。
2.借款金额(以币为单位)、借款日期、还款日期及还款方式。
3.相关利率规定,包括借款利率、浮动利率、违约金利率等。
4.借款用途及受借款方承诺,不得用于非法用途。
5.双方对违约行为的处理方式及责任。
6.双方签字确认,并加盖公章。
桃花心木第二课时教案教学目标
1、有感情地朗读课文,理解课文内容。
2、抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。
3、体会借物喻人的写作方法。教学重难点抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。体会借物喻人的的写作方法。教学过程
一、导入
1、复习生字
2、复习文章的主要内容.
二、学习111自然段自由读111自然段,想一想是什么让我感到奇怪?课文是怎样写我的奇怪的,我的心理活动有什么变化?这样写有什么作用?读完后和同桌交流,并在课文中作批注。生读文后交流。出示句子:奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时隔十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。明确:是种树人浇水的时间和数量让我感到奇怪的;先写“奇怪的是”“我越来越奇怪”“更奇怪的是”“我忍不住问他”这样的情感变化来写的;这样写的作用是吸引人往下读,为下文作铺垫。(师板书:给树浇水不一定时间数量)
三、学习第1215段快速默读第1215段,然后想一想:种树人是怎样回答我的?他“笑着”回答什么?“语重心长”地回答什么?种树人的话给了我什么启发?生读完后思考,交流。设计意图:学生读完后自主探究,自主体会作者的思想感情。画出文中给你启发的句子,与小组同学交流交流你的理解。交流后派代表反馈。出示句子一:不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(抓住“不确定”“独立自主的心”,联系自己的生活积累来说说作者受到的启示与你的感受。)指名说出示句子二:种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。(“不再”“不会”说明了什么?说明种树人成功了。)请你联系课文,你体会到独立自主的重要性的吗?面对这些不确定的因素,你是怎样锻炼自己的?把你的感受写下来。指名读出自己的真情实感(师放配乐)每读完一个便引读上面的第一句话。
四、体会写作方法结合板书理解:作者明明写的是桃花心木成活的过程,可为什么最后却写了人的成长呢?同桌讨论。
五、布置作业。
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