导读：
家校沟通的有效策略建立双向沟通频道：校方与家长之间可以建立一个双向沟通的频道，定期举办家长会，及时向家长提供孩子的学习情况，并且定期开展家庭活动，增进家长与孩子之间的交流。
家校沟通的有效策略
1、建立双向沟通频道：校方与家长之间可以建立一个双向沟通的频道，定期举办家长会，及时向家长提供孩子的学习情况，并且定期开展家庭活动，增进家长与孩子之间的交流。
2、定期开展班级活动：家长可以定期参与班级活动，从而更好地了解孩子的学习情况和社会行为，并及时发现问题，对孩子及时采取有效的纠正措施。
3、实行家庭作业监督：家长可以与老师约定，及时了解孩子的家庭作业情况，并及时制定有效的家庭监督计划，确保孩子能够按时完成家庭作业。
4、建立在线交流平台：校方可以充分利用网络技术，创建家长与老师之间沟通的便捷平台，定期发布学校活动情况，及时回复家长的提问，保证双方之间的信息及时更新。
艺术心得体会
作为一名中学生，学习艺术对我来说是一种享受，也是一种感悟。在艺术学习中，我获得了许多宝贵的经验，收获了深厚的素养。
首先，我学会了专注。艺术的学习需要集中精力，不仅要把握好技巧，而且要培养对细节的敏感性，细心体会每个笔画、每一种感受，从而达到最佳效果。
其次，我学会了欣赏。艺术作品不仅可以看，更可以欣赏，充分体会到作者的心态、意境和思想，更能够从中感受到人文精神的魅力。
最后，我学会了创新。艺术是一种创新的能力，它激发我们的想象力，让我们勇于尝试新的表现形式，开拓出更多的创作空间，发掘出独特的艺术风格。
总而言之，
合同艺术家应涵盖如下条款：
艺术家授权限量版画合同应包括以下几项内容：
一、双方当事人：艺术家和买方；
二、版画内容：详细描述所授权的版画内容及其数量；
三、版权所有权：艺术家对授权版画的版权所有权，不得被侵犯；
四、限量发行：艺术家同意将授权的版画以限量发行的形式出售；
五、出售价格：双方协商达成的出售价格；
六、及：双方当事人在合同中约定及相关事宜；
七、交付日期：双方约定的版画交付日期；
八、签字：双方当事人签字盖章确认合同有效；
九、法律适用：双方当事人确定本合同受中华共和国法律管辖。
合同艺术家应包括下列内容：
一、合同内容应包括：
1. 双方基本信息：艺术家的姓名、出版商的姓名、居住地点及。
2. 作品内容：画作标题、尺寸、创作日期、幅面材料、颜色等详细描述，以及版权所有者的签名；
3. 授权范围：授权出版商以限量版印刷形式生产、销售及表演该画作的全部权限；
4. 限量版印刷：印刷数量、尺寸要求等；
5. 费用及分成：费用标准、出版商支付给艺术家的费用及分成比例；
6. 版权保护：艺术家与出版商在此同意遵守中华共和国《著作权法》之相关规定；
7. 其他：双方在本合同上达成的其他相关条款及约定。
二、合同语言应准确明确：
1. 合同语言应使用简明易懂、不带歧义的表达，不得出现二义性；
2. 合同内容应清晰、无误，不得出现歧义；
3. 重要条款必须加以特别标注，以表明两方对此条款的约定；
4. 合同应根据当事人的要求，增加或减少相关条款，以确保其的有效性；
5. 合同若有修改，必须以书面形式进行，经双方签字确认后方可有效；
6. 合同有效期应注明，以保障双方的权益。
艺术家——齐白石教学设计.docx范本示例
精心整理人美版五年级十册艺术家一一齐白石教学设计教学目标：
1.了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。-4F:-教学重点：通过欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。课前准备：学具准备：搜集齐白石相关文字和图片.7fSt-.具准备：齐白石相关文字介绍和他的作品教学设计：一、谜语导入“小小一条龙，胡子硬似棕。活着没有血，死了浑身红。”一一（虾）问：说起虾，同学们会想到哪位画家？齐白石，因为齐白石擅长画虾。
二、学生交流资料：1谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？（请23位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。）
2、关于齐白石，你还想知道些什么？（预设：齐XX的童年？人生经历齐XX画过什么画？绘画题材他的画是用什么方法画的？一一表现方法齐XX的画有什么特点？一一艺术特色）就让我们带着问题，主要从人生经历、绘画题材、表现方法和艺术特色这几个方面来了解一下齐XX吧！
二、讲授新课1故事道出人生经历齐XX1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。60岁在陈X曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术巨匠。木匠一一拜学诗画一一五出五归一一衰年变法一一艺术巨匠
2、通过欣赏作品了解绘画题材、号,-j（出示作品欣赏）白石老人一生作品丰富，不但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。分一分，哪些是花鸟作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？其中齐XX最擅长的是花鸟作品。他十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
3、通过对比发现表现方法
(1)作品荷花蜻蜓荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，是齐XX晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。
(2)欣赏齐XX其他兼工带写的作品
4、欣赏作品，分析艺术特色出示作品群虾，小组交流：(1)你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生命力）
(2)他是怎样把虾表现得如此鲜活的？生汇报，师小结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。最初，齐XX画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐XX每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
(3)对比真虾图片和齐XX画的虾，发现不同真虾有6只脚，画中的虾是8只脚；真虾身体是6节，画中的虾是5节师总：这是因为齐XX在长期的绘画过程中通过观察、写生提炼出来的虾，更具有艺术感。齐XX还说过，作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。似与不似，也就是像与不像，这也是齐XX作品的艺术特色。XXX
三、欣赏作品
1、蛙声十里出山泉古诗配画，是我们常见的一种绘画形式，大文学家老X就曾经拿着清人查初白一句诗去向齐XX求画，我们看是哪一句诗“蛙声十里出山泉”
(1)如果让你来为这句诗配画，你会怎样表现？
(2)画作是如何表现诗句的？看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。
(3)说说你看画的感受。展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。
2、竹楼荷塘
(1)看到这幅画，你有什么感受？宁静、朴实、深远，诗一般的意境。
(2)读一读这首诗，结合起来理解这幅画。“人生能约几黄昏，往梦追思尚断魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村
四、诗书画印的全才刚才读的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。（边播放图片边略讲）书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣诗文：清新质朴，感情真挚篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。
五、小结
1.欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？勤奋刻苦
2.你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）
3.他的作品主要有什么特点？（画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）
六、学生作业
1.作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。
2.生作业，师巡视指导
七、总结延伸
1.请部分学生读一读自己的观后感或收获。
2.齐XX一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。板书设计：艺术家一一齐XX人生经历木匠一一巨匠绘画题材山水、花鸟、人物表现方法兼工带写艺术特色似与不似
扩展：校外艺术家长评价怎么写？
家长对本次的校外艺术的评价是非常满意的，这次校外的艺术能够做得这么出色，大家都是付出了很大努力的，我看到学校举办的这次校外艺术展非常的成功，大家都付出了很大努力，上级领导对本次校外艺术展示是非常满意的，希望大家有更好的成绩
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