导读：
协议双方：甲方(学员)。
一、协议双方：
1）甲方(学员)：
2）乙方(辅导机构)：
二、双方共同确认的服务内容：
1）乙方将为甲方提供专升本考试的专业辅导服务。
2）乙方将根据甲方的实际情况，制定专升本考试的辅导计划，并在辅导过程中不断跟进甲方的学习进度，定期为甲方提供辅导报告，以帮助甲方顺利通过专升本考试。
3）乙方还将定期为甲方提供专升本考试有关的政策法规，考试大纲，复习资料，模拟试题，考前调整等资料。
4）乙方将会根据实际情况，提供针对性的职业规划、就业辅导及专业指导服务。
三、双方责任：
1）甲方有义务按照乙方要求，及时提供真实有效的信息，如学历信息、成绩单等；
2）乙方有义务保证服务的质量，遵守双方签订的服务协议；
3）乙方有义务保证为甲方提供的资料的真实性、准确性、有效性及时性；
4）乙方有义务按照甲方要求，为甲方提供专业的辅导服务，杜绝任何形式的行为；
5）甲方有义务遵守乙方要求的学习规定，尊重乙方的合法权益，妥善保管乙方提供的资料及辅导结果；
6）甲方有义务在接受服务后，按时缴纳服务费用；
7）乙方有义务在收到甲方缴纳的服务费用后，及时开始并按期完成服务。
四、服务费用：
1）甲方应按服务内容缴纳相应的服务费用，服务费用为全额支付；
2）服务费用支付方式：现金/支付宝/微信支付。
五、违约及责任：
1）若甲方未能按时足额缴纳服务费用，则乙方有权
上课协议老师辅导机构必要条款：
一、定义
培训辅导机构：指专业从事培训和辅导行业的组织机构。
二、目的
为了保障培训辅导机构的合法权益，共同确立合作关系，特制定本条款。
三、范围
本条款适用于培训辅导机构和客户之间的协议，任何形式的变更须经双方协商一致并订立补充协议方能生效。
四、培训费用
1. 双方当达成培训协议时，客户应按照合同约定支付培训费用；
2. 培训费用应按照双方签订的培训协议约定的时间结算；
3. 如培训费用在约定的期限内未付清，则培训辅导机构可对客户收取合理的滞纳金。
五、培训内容
1. 培训辅导机构应按照双方签订的培训协议约定的内容进行培训；
2. 培训辅导机构应在培训过程中不断提高质量，确保培训结果达到预期目标；
3. 培训辅导机构应提供质量可靠的培训资料，帮助客户掌握学习内容。
六、风险承担
1. 培训辅导机构应对培训过程中出现的各种风险承担责任；
2. 培训辅导机构保证培训结果的真实性和可靠性，如客户发现培训结果有偏差，可要求培训辅导机构进行改正补救；
3. 培训辅导机构应尽量避免培训过程中出现的风险，如果出现，应及时采取有效的措施。
七、其他
1. 培训辅导机构应履行培训服务职责，遵守相关法律法规；
2. 培训辅导机构应按照双方签订的培训协议约定的期限完成培训服务；
3. 本条款未
上课协议老师辅导机构的注意事项：
1. 具体的补充协议应该包括：协议双方的名称和地址、协议签订日期、协议金额和付款条件、补充内容的具体详情、执行的法律依据、违约责任、协议解除等。
2. 补充协议书应明确指出补充内容是如何影响原有协议的，并确保补充内容与原协议的一致性和统一性。
3. 补充协议书应清楚表明其对原有协议的修改内容，以及协议双方对于补充内容产生的新的义务和权利。
4. 补充协议书应在正式签订前，由双方进行充分的讨论和谈判，以确保双方对补充内容的理解和接受。
5. 补充协议书应完整、明确、规范地书写，确保其具有法律效力。
《有效上课》辅导计划范本示例
20220__学年度有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策辅导计划辅导教师：熊X为了全面提高教师的整体素质，切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：
一、指导思想学习十二五小继教继续教育精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，以远程教育为依托，造就一支具有高素质，专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了专业化培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。根据目前全校实际情况，由于教师课务繁重，采用集中学习和自学相结合的形式进行。
3、坚持分类指导的原则。根据我校实际，对教师采取采用集中学习与自主学习相结合，个别辅导与集体教学相结合的办法。
4、坚持注重过程，务求实效的原则。严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
三、辅导目标及要求集中学习有效上课-知识建构型视野下的上课问题与策略的第一单元，要求各位教师完成相应的作业和学习笔记。积极撰写小继教学习心得体会或教学经验论文。并在教学中不断总结和反思，努力将所学的理论的东西转化为经验和能力，从而提高自己的教育教学能力。
四、辅导时间及内容第一单元“主课型”的有效教学行动策略第一节“嵌入问题训练课”行动策略第二节“问题导学训练课”行动策略第三节“问题综合解决课”行动策略第四节“问题展示解决课”行动策略第五节“自主合作探究课“行动策略附辅导计划表202-20__学年度时间学习内容课时备注20__年9月第一单元“主课型”的有效教学行动策略第一节“嵌入问题训练课”行动策略集中0-2月第二节“问题导学训练课”行动策略3集中后自学20__年3月至4月第三节“问题综合解决课”行动策略3集中5-6月第四节“问题展示解决课”行动策略3集中后自学7-8月第五节“自主合作探究课“行动策略3集中后自学.
扩展：辅导机构的绩效包含什么？
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